MEDIO CEREBRO ES MEJOR QUE NADA PERO UNO COMPLETO SERIA MEJOR
En ocasiones se cree que el arte, en cualquiera de sus disciplinas no aporta mucho a los procesos intelectuales y afectivos del individuo. Se asume que el arte tan solo es juego y goce. O tal vez “recreación”. Esta apreciación se debe al desconocimiento del trabajo creativo y profundo que se logra a través de los procesos artísticos. En esta oportunidad quiero compartir con los lectores algunos de los beneficios que se pueden lograr en los educandos con una educación musical bien fundamentada y que es impartida desde la más tierna infancia.
Una parte muy importante de la educación artística es el aprendizaje musical, el cual debe formar la capacidad de apreciación, basado en el conocimiento del lenguaje propio de ese arte y contribuir a despertar las vocaciones hacia la actividad musical propiamente dicha. En este sentido es de vital importancia la formación de la capacidad de apreciación.
Es de total relevancia el hecho que la educación artística musical aun se considera la cenicienta de la actividad académica, debido a que en nuestra sociedad no se le da la importancia que esta debe tener, por el poco conocimiento “científico” que se tiene de ella.
El reto es el de acercar al joven a una práctica musical más formal de sus saberes empíricos; iniciando con el reconocimiento y valoración de sus cualidades musicales, mostrando e interactuando con espacios musicales diferentes creando, recreando y reproduciendo algunas piezas musicales con buen nivel de interpretación vocal-instrumental. Para ello voy a dar a conocer algunos “beneficios” que se obtienen con una práctica musical bien fundamentada iniciada desde la más temprana edad.
a) Un buen desarrollo auditivo:
1) Incrementa en el niño su receptividad sensorial, que le permite una mayor concentración en las clases, para escuchar las explicaciones y exposiciones, para recibir y aclarar mensajes, para asimilar y comprender con una mayor precisión. Además le facilita el aprendizaje de los idiomas. (Lengua materna, segunda lengua).
2) Los pasos en los que se basa este proceso o sea discriminar, comparar, diferenciar, aparear, seriar, clasificar, le están dando al niño las bases de la lógica en el proceso del pensamiento.
b) El proceso vocal o de entonación, que se basa en una respiración y relajación, articulación y vocalización, colocación y emisión de la voz y pronunciación de palabras y frases:
1) Contribuye a que el niño utilice esas mismas técnicas, al hablar, leer o pronunciar cualquier idioma, así sea su lengua materna o un segundo idioma.
2) En la parte expresiva tanto del cantar, como del resto de la producción musical, va a proporcionar una búsqueda de nuevas y diferentes formas de expresión para hablar, leer, exponer, comunicarse….
c) El desarrollo rítmico que se realiza utilizando diferentes medios: lenguaje-movimiento-percusión corporal e instrumental, permite al niño:
1) El equilibrio en sus desplazamientos y movimientos de locomoción.
2) Control psicomotor, en su desarrollo para efectuar dos o más acciones a la vez.
3) Destreza y control en el movimiento de cada una de las partes del cuerpo.
4) Es una experiencia preventiva para las dislexias y digrafías, en el proceso de lectura y escritura.
d) la atención y concentración que exige la práctica musical:
1) Facilita la asimilación del conocimiento.
2) Agiliza los procesos mentales dentro del aprendizaje.
3) Proporciona destrezas en la disciplina mental para la adquisición de nuevos conocimientos.
e) los trabajos específicos de memoria musical:
1) Incrementa las funciones de la memoria en cuanto a repetir, retener y recordar.
2) Proporciona técnicas que agilizan el aprendizaje.
3) Facilitan los mecanismos asociativos.
f) los trabajos musicales que se basan en la imaginación sensibilidad y creatividad:
1) Amplían el ámbito de la expresión inherente a la convicción humana.
2) Abren el panorama artístico en dimensiones amplias y enriquecedoras.
3) Impulsa la acción creadora, la investigación y el estudio.
g) el trabajo musical de análisis y síntesis que se da a través de la apreciación musical y del estudio de la forma y la armonía musical:
1) Contribuye a la estructuración del pensamiento analítico, fundamental en el estudio de las ciencias matemáticas y biológicas.
2) amplia la criteriología, de especial utilidad en el estudio de las ciencias sociales y en las humanidades.
Así podríamos continuar enumerando ventajas, aportes, beneficios que proporciona la experiencia musical al desarrollo integral del ser humano.
